• Назовите причины и итоги франко-прусской войны.
• Почему «дело Дрейфуса» стало символом нарушения гражданских прав?
• Расскажите о внутренней политике О. Бисмарка.
• Назовите основные реформы, проведенные в стране.
• Используя текст учебника и таблицу, скажите, почему национальный вопрос оставался наиболее сложным в империи Габсбургов.
1. Какие проблемы экономического и политического развития были наиболее острыми для Франции в конце XIX в.?
2. Расскажите о «деле Дрейфуса». Почему этот процесс вызвал политический кризис во Франции?
3. Каким было государственное устройство Германской империи?
4. Охарактеризуйте политику, проводимую правительством Германии: а) в области экономики; б) по отношению к рабочему движению; в) в области культуры.
5. Когда на политической карте Европы появилось государство Австро-Венгрия? Укажите особенности политического, экономического и национального развития Австро-Венгрии.
6. Что вы понимаете под терминами: экстремизм, «культуркампф», протекционизм?
«Речь идет не о борьбе... евангелической династии против католической церкви, речь идет не о борьбе между верой и безверием... Речь идет о том, чтобы определить границы господства духовенства и власти короля, и это разграничение должно быть проведено таким образом, чтобы государство могло существовать самостоятельно. Ибо в этом мире только оно должно иметь власть».
• На основании текста учебника и документа объясните, почему Бисмарк стремился к разграничению светской и духовной власти.
«Союзы, преследующие социал-демократические, социалистические или коммунистические цели, направленные на ниспровержение существующего государственного или общественного порядка, запрещаются. Это положение распространяется и на союзы, в которых обнаруживаются социал-демократические, социалистические или коммунистические тенденции...
Запрещаются печатные издания, цель которых - ниспровержение государственного или общественного строя, если эта цель выражается в форме, опасной для общественного спокойствия, в особенности в форме, подрывающей согласие общественных классов...
Всякое лицо, участвующее в запрещенном союзе или действующее в интересах подобного союза, карается денежным штрафом до 500 марок или тюремным заключением до трех месяцев. Такому же наказанию подлежит и каждый участник запрещенного собрания...
Лица, занимающиеся агитацией... могут быть, помимо лишения свободы, ограничены в праве места жительства».
• Какие цели преследовал данный закон? Какие последствия он имел?