§ 19. Война за независимость и образование США.

Вопросы и задания

1. Почему Франция оказала поддержку новому государству в его борьбе против Великобритании?
2. Можно ли считать Войну за независимость одновременно и американской революцией? Свою позицию обоснуйте.
3. Какие причины обусловили разработку Конституции 1787 г.?
Причины, которые обусловили разработку Конституции 1787 г.:
- экономическая разруха страны;
- слабая государственная власть;
- отдельные штаты пользовались почти полной самостоятельностью, что затрудняло проведение единой политики в интересах всего государства;
- необходимость разделения властей (вся полнота власти на уровне конфедерации принадлежала конгрессу);
- необходимость создания более эффективного и централизованного государства.


4. Чем государственное устройство США после 1787 г. отличается от государственного устройства Великобритании?
5. В чём значение образования США?
6. Рассмотрите картосхему на стр. 203. Какие территории вошли в состав США в результате Войны за независимость?
7. Используя дополнительную литературу, подготовьте небольшие сообщения об отцах-основателях.
8. В «Декларации независимости» говорилось: «Наше дело правое, наш союз един. Наши внутренние ресурсы велики, и нам будет обеспечена поддержка других держав, если в этом будет нужда». Из чего исходили авторы «Декларации», делая данное заявление?
9. Представьте себя «патриотом» или «лоялистом». Какие аргументы вы приведёте в защиту своих позиций?

Изучаем источник

Из «Билля о правах»

«Ст. 1. Конгресс не должен издавать законов, устанавливающих какую-либо религию или запрещающих её свободное исповедание, ограничивающих свободу слова или печати или право народа мирно собираться и обращаться к Правительству с петициями о прекращении злоупотреблений.
Ст. 4. Право народа на охрану личности, жилища, бумаг и имущества от необоснованных обысков и арестов не должно нарушаться без достаточных оснований, подтверждённых присягой или торжественным обещанием...
Ст. 5. Никто не должен привлекаться к ответственности за тяжкое или иное позорящее преступление, иначе как по постановлению или обвинению, вынесенному присяжными... никто не должен лишаться жизни, свободы или имущества без законного судебного разбирательства; никакая частная собственность не должна отбираться для общественного пользования без справедливого вознаграждения.
Ст. 6. Во всех случаях уголовного преследования обвиняемый имеет право на скорый и публичный суд беспристрастных присяжных того штата и округа, где было совершено преступление... »

• Какие важнейшие вопросы решались «Биллем о правах»?

Сложный план § 19. Война за независимость и образование США.

Конспект § 19. Война за независимость и образование США.

Уникальные ответы, которых нет в интернете, выполнены квалифицированными преподавателями. Для получения ответов вы можете воспользоваться нашей платной услугой. Отправьте нам любое домашнее задание и получите готовый ответ на электронную почту.

ЗАКАЗАТЬ ОТВЕТ


Наверх